暑期，智能工程学院“智创科普先锋”实践团在王灿伟老师的带领下奔赴山东省科技馆，开展暑期“三下乡”专项科普实践活动。团队以青少年志愿科普宣讲为主要内容，化身青年科普讲解员，面向到场参观的中小学生普及科学原理、传播科创精神，以青年力量助力全民科学素养提升。
实践伊始，队员参观科技馆常设展区，依次走进力学奥秘、电磁科学、航天航空、人工智能、生命科学等主题展厅。大家近距离观摩互动式科普展品，动手操作光影装置、电磁演示设备、航天模拟器械，认真记录展品背后的物理、工程、信息技术等相关知识。在老师指导下，队员结合自身专业知识梳理不同展项的讲解思路，区分低龄儿童、中小学生两类群体设计差异化科普语言，打磨趣味互动问答、简易科学小实验等宣讲形式，为面向青少年开展科普讲解做好充分准备。
随后，实践团成员分散至各展厅志愿点位，面向前来参观的中小学生开展一对一、小组式科普志愿服务。面对充满好奇心的少年儿童，队员摒弃晦涩难懂的专业术语，借助现场展品直观演示各类科学现象：操作电磁装置讲解电流与磁场转化原理，利用光影设备演示光的折射、反射规律，结合航天模型科普我国载人航天、深空探测发展成就，同时结合生活实例解读人工智能、自动化技术日常应用场景。
山东省科技馆丰富的展台为本次科普实践搭建了绝佳载体，各类力学、航天、智能科技展品兼具趣味性与知识性，天然拉近了青少年与科学之间的距离。实践团依托场馆资源开展志愿科普服务，充分发挥工科专业优势，将课本理论知识与实物展品相结合，跳出书本框架进行科普输出。在场馆开放的公共科普空间中，前来参观的亲子家庭、学生群体络绎不绝，持续不断的咨询也让队员充分得到实战锻炼，切实体会到基层科普工作的实际场景与现实意义。
面对低年级学生，队员采用趣味提问、动手小游戏的方式引导自主探索；面对初高中学生，则延伸拓展课本外前沿科技知识，耐心解答大家提出的各类疑问。不少学生主动围在展品周边，跟随队员的演示动手尝试，在体验中解开科学疑惑，现场学习氛围浓厚热烈。队员在科普过程中，细致观察青少年对不同科技领域的兴趣偏好，记录科普过程中的沟通难点，实时调整讲解节奏与内容，让枯燥理论变得生动易懂。
此次科技馆科普实践，是智能工程学院落实暑期社会实践育人工作、推进科创科普志愿服务的重要活动之一。活动由场馆研学储备知识，到一线面向青少年开展科普宣讲，完整搭建起“学习—转化—服务”的实践链条，打通高校专业知识与社会科普需求的壁垒。参与队员纷纷表示，本次活动不仅巩固了自身专业知识，更真切体会到科普工作的责任与意义，在与青少年交流的过程中锻炼了沟通表达、社会实践能力。
本次走进省科技馆的科普实践，不只是一次短期志愿服务，更是学校推进劳动教育、科创育人融合落地的有效载体。学校依托智创科普先锋实践团平台，引导工科专业学生走出校园、走进公共科普阵地，在面向社会大众开展科普服务的过程中完成知识内化与能力成长。此次实践积累的场馆科普服务经验，也将为学院后续打造常态化科普实践品牌、开发系列特色科普活动打下扎实基础，持续推动青年科创志愿服务长效化、规范化发展。
下一步，“智创科普先锋”实践团将总结本次场馆科普经验，持续聚焦青少年科学普及需求，拓宽科普实践渠道，常态化开展场馆志愿讲解、校园科普课堂、趣味科学实验等系列活动，以青年实践传递科学力量，助力青少年树立科创理想，用青春行动为全民科普事业注入活力。
来源/团委
